Las competencias digitales no tienen por qué ser competencias tecnológicas. Vamos a analizar cómo se está abordando el mundo digital en la educación desde varios puntos de vista y vamos a proponer soluciones correctivas concretas, en vivo y en directo.

Marco del contexto digital | Datificación en la educación | Conocimiento abierto y acceso libre | Diseño de currículum más allá de la tecnofobia o del reduccionismo instrumental | Alfabetización y pensamiento computacionales | Derechos digitales, auditabilidad del código, interoperabilidad de los formatos | Data Detox para reducir nuestra huella digital | Videojuegos: potencialidades y problemáticas.

Computa como 20 horas de formación docente. Además, con el apoyo de la Secretaria de Transformació Educativa, la Direcció General d’Innovació, Recerca i Cultura Digital y la Direcció General d’Innovació, Digitalització i Currículum del Departament d’Educació, estas horas computan también como horas de competencia digital docente nivel A1 (ver detalles aquí).

HABRÁ TRADUCCIÓN AL CASTELLANO, CATALÁN E INGLÉS

 

12 JULIO 2022

MAÑANA

8h30APERTURA

9hBIENVENIDA

Presentación de la dinámica de las jornadas

9h15 -11h45 – MARCO DE CONTEXTO

El nacimiento de la cultura digital y la lucha por los derechos digitales: de la invención de Internet y la web a las GAFAM
Florencio Cabello Fernández-Delgado, Profesor de Tecnología de la Comunicación Audiovisual de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Málaga

Geopolítica de la tecnología digital
Andrea G. Rodríguez, investigadora principal de análisis de políticas digitales del European Policy Centre (Bruselas)

Filantrocapitalismo digital en educación
Geo Saura, Serra Hunter Fellow en política educativa de la Universitat de Barcelona

Propuesta por una digitalización soberana y democrática de Europa
Simona Levi, coordinadora de Xnet y autora de la Propuesta por una digitalización soberana y democrática de Europa  y Roberto Cuillo, jefe de comunicación y estrecho colaborador del prematuramente desaparecido Presidente del Parlamento Europeo David Sassoli y staff del vicepresidente del Parlamento Europeo

El entorno virtual DD, un ejemplo de colaboración público-comunitaria
Arnau Monterde, director de Innovación Democrática en el Ayuntamiento de Barcelona, Paula Boet, representante del Comisionado de Innovación Digital del Ayuntamiento de Barcelona, y Pau González, concejal de educación de Barcelona

11h45-12h – PAUSA

12h-14h – DATIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Introducción: la problemática de los derechos digitales y su impacto en el ámbito educativo
Cecilia Bayo, responsable de la unidad de Educación de Xnet

DATIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN: PERSPECTIVAS Y CASOS DE ESTUDIO (I)

La cultura del derecho a la privacidad de la infancia: datos y estado de la cuestión
Jen Persson, directora y fundadora de la ONG Defend Digital Me que hace campaña por la privacidad y los derechos digitales de los niños en la educación del Reino Unido y en el sector público en general

Microsoft 365 prohibido en varios ámbitos de la educación en el lander de Baden-Wurtemberg
Inga Klas, miembro de la plataforma Unsere Digitale Schule impulsora del procedimiento (Alemania)

Unos padres crean una aplicación escolar y el ayuntamiento de la ciudad llama a la policía: la historia de la Öppna Skolplattformen (Open School Platform)
Christian Landgren, miembro del grupo motor de la Öppna Skolplattformen (Suecia)

 

TARDE

16h-18h30 – ACCESO LIBRE A LA INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN

Recursos educativos en abierto
Ignasi Labastida, Gema Santos, Paola Corti, Javiera Atenas y Álvaro Pablos
Panel organizado por el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI). Sesión introductoria y sesión práctica.

18h30 -18h45 – PAUSA

18h45-19h15 – INTERVENCIÓN DEL MINISTRO DE UNIVERSIDADES

Ponencia de Joan Subirats, Ministro de Universidades del Gobierno de España

19h15 – 20h30 – DATIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN: PERSPECTIVAS Y CASOS DE ESTUDIO (II)

Experiencias de los jóvenes con las tecnologías de la educación a distancia
Valerie Steeves, profesora titular del Departamento de Criminología de la Universidad de Ottawa (Canadá)

Privacidad del profesorado y del alumnado: informe y kit de herramientas para quien educa
Leonie Haimson, responsable de Parent Coalition for Student Privacy (EUA)

Derechos digitales para una cultura digital en positivo en la educación
Jason Kelley, Electronic Frontier Foundation, histórica organización de derechos digitales (EUA)

13 JULIO 2022

MAÑANA

8h45 – APERTURA

9h15-12h – DISEÑO DE CURRICULUM

Introducción: análisis contextual crítico de los conceptos de competencias digitales, cultura digital y estrategia digital en educación

COMPETENCIAS DIGITALES COMO CULTURA DIGITAL EN POSITIVO: MÁS ALLÁ DE LA TECNOFOBIA O DEL REDUCCIONISMO INSTRUMENTAL

Para una analítica del aprendizaje justa: deconstruyendo el oxímoron
Juliana Raffaghelli, Grupo de investigación en Educación y TIC de la UOC. Profesora adjunta titular en Metodología de la Investigacióin Educativa de la Universidad de Padua

Presentación de «Kids Online. A Parents Guide» del BRIS, Children’s Rights in Society y Prince Carl Philip and Princess Sofia’s Foundation de Suecia
Xnet, Instituto para la Digitalización Democrática (agradecemos
el asesoramiento de Amelia Andersdotter, responsable de Dataskydd.net)

Quintivium
Artur Serra, director adjunt d’i2CAT

Interpelando a la institución sobre cómo aplicar la Open Education: el caso de la Direction du Numérique del gobierno francés
Alexis Kauffmann, fundador de Framasoft y director de recursos y proyectos de software libre educativos en el Departamento Digital del Ministerio de Educación Nacional de Francia

Interpelando a la institución sobre cómo aplicar la Open Education: el caso de la Escola d’Administració Pública de Catalunya
Ismael Peña-López, director de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya

12h-12h15 – PAUSA

12h15-14h – ALFABETITZACIÓN Y PENSAMIENTO COMPUTACIONALES

De qué hablamos cuando hablamos de pensamiento computacional
Fernando Posada, coordinador TIC en el CEIP Costa Teguise-Lanzarote

Espacios hacker/maker: el conocimiento tecnológico y la creatividad como hábitos experienciales
Annika Richterich, profesora asistente de Cultura Digital de la Universidad de Maastricht (Países Bajos)

STEAM y cultura digital
Digna Couso, directora del Centre de Recerca per a l’Educació Científica i Matemàtica de la Universitat Autònoma de Barcelona

Leer, escribir, programar: ToolboX.Academy como proyecto de alfabetización computacional
Francisco José Vico Vela, catedrático de inteligencia artificial de la Universidad de Málaga

 

TARDE

16h-18h – PRIMERO FUE EL CÓDIGO: DERECHOS DIGITALES, AUDITABILIDAD, INTEROPERABILIDAD EN LA EDUCACIÓN. EL SOFTWARE LIBRE DE DD, UNA HERRAMIENTA COMO PARTE DE UN ECOSISTEMA

DD y experiencias internacionales relevantes de software libre presentan su trabajo. A cargo de los desarrolladores IsardVDI, 3ipunt, eXO, Maadix y Xnet. Con la participación de Free Software Foundation Europe, Moodle, Big Blue Button, Etherpad. Preparación para la DevOps Room del día 14.

18h-19h – CIERRE: CONOCIMIENTO ABIERTO, UN FUTURO POSIBLE PARA LA EDUCACIÓN

Key-Note organizada por la Open Knowledge Foundation (OKFN).

¿Es todavía posible aprovechar el potencial de lo digital para ofrecer una experiencia de aprendizaje radicalmente diferente y una comunidad educativa robusta, que no dependa de los monopolios de contenidos y tecnología? ¿Qué hay que cambiar para que esto ocurra?

Nick Couldry, sociólogo experto en medios y comunicación (Reino Unido)

14 JULIO 2022

SESIONES PARA TODO EL MUNDO Y PARA GEEKS

Para geeks

10-15h –DEVOPS ROOM INTERNACIONAL ALREDEDOR DE LA HERRAMIENTA DD (SALA A)
Actividad en inglés
Un llamamiento al talento local e internacional para personas desarrolladoras y administradoras de sistemas. Una sesión técnica sobre la arquitectura de software y sistemas utilizada en la herramienta DD para la Digitalización Democrática de la Educación. Se explicará y analizará la herramienta DD actual, y se debatirá a nivel técnico cómo puede evolucionar para consolidarse como herramienta escalable y sostenible.
A cargo de los desarrolladores IsardVDI, 3ipunt, eXO y Xnet.

Talleres para todo el mundo

16-18h – TALLER DATA DETOX PARA TODA LA FAMILIA (SALA B)
Inscripción obligatoria
Trucos sencillos para aprender a no dejar tanta huella con nuestros datos personales en internet y recuperar el control de nuestra información en línea.
En base al manual de TacticalTech, a cargo de Xnet, Radaub y P. Castaño.

18-20h – TALLER DE VIDEOJUEGOS: POTENCIALIDADES Y PROBLEMÁTICAS (SALA B)
Inscripción obligatoria
En este taller se presentarán los videojuegos como producto cultural y poderosa herramienta de socialización y construcción de realidades, como un espacio en el que imaginar en conjunto nuevos sistemas sociales, políticos y económicos. Mostraremos sus potencialidades y sus problemáticas, analizándolos desde el pensamiento crítico y dotando a las personas asistentes de herramientas para conocerlos, analizarlos, llevar a cabo prácticas de juego crítico y poder transmitir y compartir los conocimientos adquiridos con jóvenes e infancias.
A cargo de ArsGames.