Joan Subirats
@subirats9
Ministro de Universidades
Catedrático de Ciencia Política de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), comisionado de cultura del Ajuntament de Barcelona, fundador e investigador en el Institut de Govern i Polítiques Publiques (IGOP). Es especialista en temas de gobernanza, gestión pública y en análisis de políticas públicas y exclusión social, así como en problemas de innovación democrática y sociedad civil, temas sobre los que ha publicado numerosos libros y artículos. Es director de diferentes masters y postgrados, como el Master de Gestión Pública, el Master de Políticas Sociales y el Postgrado en Economía social y cooperativa.

 


Nick Couldry
@couldrynick
Sociólogo de los medios y la cultura (Reino Unido)
Profesor de Comunicación de Medios y Teoría Social en la Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres, y desde 2017 ha sido Profesor Asociado en el Centro Berkman Klein para Internet y la Sociedad de Harvard. Es cofundador del sitio web www.tierracomun.net para fomentar el diálogo sobre el colonialismo de datos con académicos y activistas de América Latina. Lideró junto con Clemencia Rodríguez el capítulo sobre medios y comunicaciones en el informe de 22 capítulos 2018 del Panel Internacional sobre el Progreso Social: www.ipsp.org. Es autor o editor de quince libros, incluidos The Mediated Construction of Reality (con Andreas Hepp, Polity, 2016), Media, Society, World: Social Theory and Digital Media Practice (Polity 2012) y Why Voice Matters (Sage 2010). Sus últimos libros son The Costs of Connection (con Ulises Ali Mejias, Stanford UP 2019), Media: Why It Matters (Polity 2019) y Media Voice Space and Power: Essays of Refraction (Routledge 2020).


 


Florencio Cabello 
@commontrad
Profesor de Tecnología de la Comunicación Audiovisual de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Málaga.
Delegado sindical en el Comité de Empresa de la UMA y fundador del JER. Colaborador del centro social y cultural de gestión ciudadana, la Casa Invisible de Málaga, donde coordina el área de Comunicación y Tecnologías de la Ulex (universidad libre y experimental).

 


Andrea G. Rodriguez
@agarcod
Investigadora principal de análisis de políticas digitales del European Policy Centre
Antes de incorporarse al EPC, fue Investigadora Principal del Observatorio Global de Inteligencia Artificial Urbana en CIDOB (Centro de Asuntos Internacionales de Barcelona). Ha ocupado puestos de asesoramiento en el Foro Europeo de Ciberseguridad (CYBERSEC) como miembro del Comité de Programa.


 


Geo Saura   
Serra Hunter Fellow en política educativa de la Universitat de Barcelona
Profesor ayudante en la Universidad de Granada (2018-2020), Investigador Postdoctoral en la Universitat Autònoma de Barcelona (2015-2018) y PhD internacional sobre políticas y neoliberalismo, entre UGR y University of Roehampton (2012-2015), recibiendo el Premio Extraordinario a la mejor Tesis Doctoral en Ciencias Sociales. Es especialista en privatización, neoliberalización, capitalismo digital y filantrocapitalismo, temáticas en las que tiene múltiples publicaciones. En estos momentos está analizando nuevas formas de capitalismo digital y redes políticas filantrocapitalistas en la política educativa global.

 


Simona Levi
@X_net_
Directora de Xnet, coordinadora de Propuesta para una Digitalización Soberana y Democrática de Europa
Directora de teatro, dramaturga, estratega tecnopolítica, activista y docente, en 2017 la revista Rolling Stone la eligió como una de las 25 personas que están dando forma al futuro.
Desde 2018 diseña y co-dirige el Curso de Postgrado en Tecnopolítica y Derechos en la Era Digital primero en la Universitat Pompeu Fabra, luego en la Universitat de Barcelona. 
Es iniciadora de proyectos como Xnet – Instituto para la digitalización democrática y los derechos digitales –  o 15MPARATO, que ha impulsado el caso Bankia y el caso de las tarjetas black que ha llevado a la condena de 65 políticos y banqueros, entre los cuales se encuentra el exministro de economía de España y expresidente del Fondo Monetario Internacional. 
Es promotora y (co-)autora de varios libros. Entre ellos destacamos «#FakeYou — Fake news y desinformación – Gobiernos, partidos políticos, medios de comunicación de masas, corporaciones, grandes fortunas: monopolios de la manipulación informativa y recortes de la libertad de expresión» ; “Votar y cobrar. La impunidad como forma de gobierno” ; “Tecnopolítica, internet y r-evoluciones” y “Cultura libre digital – Nociones básicas para defender lo que es de todxs”.

 


Roberto Cuillo
@robertocuillo
Jefe de comunicación y estrecho colaborador del prematuramente desaparecido Presidente del Parlamento Europeo David Sassoli y staff del vicepresidente del Parlamento Europeo

 


Cecilia Bayo
@formatistica
Responsable de la unidad de Educación de Xnet
Licenciada en Humanidades y Máster en Historia y en Formación del Profesorado de Secundaria, gran parte de su trayectoria profesional se ha centrado en la comunicación en el ámbito. Es miembro del grupo de madres y padres colaboradores de Xnet por la democratización digital de las escuelas.

 


Jen Persson
@TheABB
Directora y fundadora de la ONG Defend Digital Me que hace campaña por la privacidad y los derechos digitales de los niños en la educación del Reino Unido y en el sector público en general
Es colaboradora actual del grupo de trabajo de ciudadanía digital del Consejo de Europa sobre Inteligencia Artificial (IA) en la educación. Apoyó al Comité del Convenio 108 en la redacción de las Directrices del Consejo de Europa para la protección de datos en entornos educativos adoptadas en 2020. Más recientemente, en 2022, Defend Digital Me publicó un informe sobre la aplicación y el uso creciente de datos biométricos en las escuelas, The State de Biometrics 2022: una revisión de la política y la práctica en la educación del Reino Unido.

 


Inga Klas
Miembro de Unsere Digitale Schule (Baden-Würtemberg, Alemania)
Trabajadora del sector informático como diseñadora de experiencia de usuario y defensora del diseño centrado en el usuario.


 


Christian Landgren
@landgren
CEO y fundador de Iteam, una agencia de innovación digital de tecnología en Estocolmo y Gothenburg
Cofundador del movimiento ciudadano abierto Öppna skolplattformen y cofundador de la colaboración logística abierta de IA Predictive Movement. Uno de los perfiles tecnológicos más influyentes de Suecia y uno de los mejores programadores de Suecia según IDG. Conferencista TEDx y miembro del jurado internacional en las competencias de innovación más grandes del mundo que se realizan anualmente en China.


 

Arnau Monterde
@ArnauMonty
Director de Innovación Democrática en el Ayuntamiento de Barcelona
Es responsale de la plataforma decidim.barcelona y coordinador del proyecto decidim.org. También ha impulsado el proyecto del Canòdrom-Ateneu d’Innovació Digital i Democràtica de Barcelona. Fue coordinador del proyecto tecnopolitica.net en Internet Interdisciplinary Institute (IN3-UOC). Forma parte de distintos programas y proyectos sobre derechos digitales, software libre, soberanía tecnológica e innovación democrática en la era digital. Es doctor en sociedad de la información y el conocimiento por la Universitat Oberta de Catalunya.

 


Pau González
@paugv87
Regidor de Educación del Ayuntamiento de Barcelona
Licenciado en Ciencias Políticas y de la Administración. Fue Consejero Técnico de Horta-Guinardó en el mandato 2015-19, presidió el Consell de Joventut de Barcelona y fue secretario general del Movimiento Laico y Progresista.

 


Paula Boet
Representante del Comisionado de Innovación Digital del Ayuntamiento de Barcelona
Graduada en Filosofía, Política y Economía y especializada en ciudadanía, derechos humanos, ética y en el impacto social de las nuevas tecnologías. En el Ayuntamiento de Barcelona trabaja en proyectos de derechos digitales, ética e inclusión digital y coordina la comunicación de la Coalición de Ciudades por los Derechos Digitales, una red de más de 50 ciudades y organizaciones de todo el mundo que trabajan por una transición digital basada en derechos.

 


Valerie Steeves
@ValSteeves
Profesora titular del Departamento de Criminología de la Universidad de Ottawa (Canadá).
Su principal área de investigación se centra en el impacto de las nuevas tecnologías en los derechos humanos. Como investigadora principal del proyecto de investigación Young Canadians in a Wired World de MediaSmart, ha estado rastreando el uso de los nuevos medios por parte de los jóvenes desde 1999. También codirige el eQuality Project (con Jane Bailey), una asociación de investigadores, educadores, defensores , grupos de la sociedad civil y legisladores que estén interesados en examinar el impacto de los perfiles comerciales en línea en las identidades y relaciones sociales de los niños. Su juego educativo basado en la web Sense and NonSense ganó el primer premio anual a la excelencia en educación sobre relaciones raciales de la Canadian Race Relations Foundation en 1998 y su juego Privacy Playground recibió la medalla de bronce en la competencia Summit Creative Awards de 2006, una competencia internacional en la que participaron miles de entradas de 26 países.

 


Leonie Haimson
@leoniehaimson
Responsable de Parent Coalition for Student Privacy (EUA)
La fundadora y copresidenta de la organización, Leonie Haimson, fue madre de alumnos de escuelas públicas durante 15 años. Recibió el premio John Dewey de la Federación Unida de Profesores en 2007, fue nombrada una de las «heroínas de la familia» de Nueva York por la revista NYC Family Magazine en 2009 y fue galardonada como «Extraordinaria defensora de nuestros hijos» por Advocates for Justice en 2012. ADD: En 2014, recibió el premio «Parent Voice» de Parents Across America por su trabajo para derrotar a inBloom y proteger la privacidad de los estudiantes. En 2015, fue nombrada una de las diez personas más influyentes en tecnología educativa por la revista Tech and Learning.

 


Jason Kelley
@JGKelley
Director asociado de activismo y estrategia digital de Electronic Frontier Foundation (EUA)
Es estratega digital en el equipo de activismo de EFF, donde codirige el trabajo de privacidad de los estudiantes de EFF, centrándose en proteger la privacidad de los jóvenes y expandir sus derechos digitales. Antes de unirse a EFF, Jason administró la estrategia y el contenido de marketing para una empresa de software que ayuda a los no programadores a aprender a programar, y análisis de publicidad y marketing para una empresa emergente de préstamos estudiantiles. Jason recibió su licenciatura en Filosofía e Inglés de la Universidad Estatal de Kent y un M.F.A. en escritura creativa de la Universidad del Sur.
 

 

Juliana Raffaghelli 
@JulianaR71
Grupo de investigación en Educación y TIC de la UOC

Profesora en Metodología de la Investigación Educativa por la Universidad de Padua. Ex Investigadora Principal en el proyecto “Ecologías de Aprendizaje Profesional para Becas Digitales: Apoyando el profesionalismo para la Modernización de la Educación Superior” (“Ecologías de Aprendizaje para la Profesión Académica en la era digital: hacia la modernización de la educación superior”, financiado por el Ministerio de Ciencia , Tecnología y Universidad de España en el marco del programa “Ramón y Cajal” (2018-2023), en la Universitat Oberta de Catalunya. Miembro del grupo de apoyo al Rectorado de la Universidad de Padua para el seguimiento de la acción Docente Innovadora.


 


Ignasi Labastida
@ignasi
Líder del proyecto de Creative Commons
Doctor en Física por la Universidad de Barcelona. Responsable de la Unidad de Investigación e Innovación del CRAI de la Universidad de Barcelona, donde dirige la Oficina de Difusión del Conocimiento. Desde 2003 es el líder del proyecto de Creative Commons en España.


 


Gema Santos 
@gsantoshe
Doctora en Información y Comunicación por la Universidad de Barcelona
Profesora de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales, desde 2015, dirige el grupo de expertos en Knowledge Resources de la European Association of Distance Teaching (EADTU) y, desde 2017, coordina la acción 6 sobre recursos educativos abiertos del Grupo de trabajo de Repositorios de REBIUN


 


Javiera Atenas
@jatenas
Doctora en Educación y profesora en el centro de excelencia para la docencia universitaria de la Universidad de Suffolk
Es además investigadora asociada al grupo DIDPATRI de la Universitat de Barcelona, y Senior Fellow de la Academia Británica de Educación Superior. Javiera cuenta con una larga trayectoria docente y de investigación en temas de apertura al conocimiento y ha trabajado en Europa, América Latina y el Medio Oriente asesorando gobiernos, organismos internacionales y universidades en temas de políticas y desarrollo curricular en educación, ciencia y datos abiertos. Actualmente colabora con el equipo de educación abierta de UNESCO en temas de desarrollo de políticas de educación abierta.


 



Paola Corti
@paola5373
European Network of Open Education Librarians (ENOEL)
Apoya a la comunidad bibliotecaria para implemenar las recomendaciones de la UNESCO sobre recursos educativos en abierto (OER). Trabaja en el Politecnico di Milano como project manager y diseñadora instruccional; trabaja en proyectos internacionales, diseño y desarrollo de MOOC, y desarrollo de cursos profesionales para profesores e investigadores, principalmente sobre Educación en abierto y pedagogías innovadoras. Es facilitadora de los cursos de certificación de Creative Commons, y está totalmente implicada en la implementación de la recomendación de la UNESCO sobre OER. Paola ha trabajado en la educación a distancia desde 1998 y es una defensora apasionada de la Educación en abierto. En su trabajo intenta enlazar la justicia social con la Educación en abierto. Intenta connectar la comunidad educativa con las bibliotecas para conseguir más acceso abierto a la educación.


 


Álvaro Pablos
@arpablos

Jefe de Servicio de Tecnologías de la Educación. Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa. Consejería de Educación y Empleo. Junta de Extremadura
Ingeniero en Informática y profesor de Sistemas y Aplicaciones Informáticas. Sus primeros contactos con los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje fueron como técnico informático en el Campus Virtual de la Universidad de Extremadura. Tras su paso por la universidad se convirtió en docente de Formación Profesional y posteriormente se integró en el Grupo de Software Educativo de Extremadura, dando apoyo al proyecto eXeLearning.


 


Artur Serra
@arturserra
Director adjunto de la Fundación i2cat y director de investigación de Citilab
Sus dos objetivos de investigación son: la alta tecnología como epistemología post-científica y la tecnoantropología como alta tecnología social. Obtuvo el doctorado. Licenciado en Antropología Cultural en la Universidad de Barcelona en 1992, después de realizar un trabajo de campo de tres años en la Carnegie Mellon University, haciendo un trabajo de campo etnográfico sobre la “Cultura del Diseño” de esta universidad americana, especialmente su School of Computer Science.

 


Alexis Kauffmann
@framaka
Departamento de Educación Digital del Ministerio de Educación de Francia
Desde 2021 es responsable de proyectos de software y recursos educativos abiertos del Departamento de Educación Digital del Ministerio de Educación de Francia. Profesor de matemáticas y activista del software libre, en 2001 fundó Framasoft, una de las principales comunidades de promoción y difusión del software libre y la cultura libre en Francia.

 


Ismael Peña-López
@ictlogist
Director de la Escuela de Administración Pública de Catalunya
Fue director general de Participación Ciudadana y Procesos Electorales de la Generalitat de Catalunya (2018-2021) y profesor de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Abierta de Catalunya (2005-2018). 

 


Fernando Posada
@fernandoposada
Coordinador TIC en el CEIP. Costa Teguise-Lanzarote
Lleva años trabajando con ordenadores en distintos ámbitos del mundo educativo. En la actualidad desempeña docencia en el CEIP Costa Teguise, investigando y disfrutando del uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación con el alumnado a pie de aula. Desde 2008, lleva un blog con la vocación de compartir con el resto de la comunidad educativa algunos temas y recetas sobre el uso educativo de las tecnologías. 

 


Francisco Vico Vela
Catedrático de inteligencia artificial de la Universidad de Málaga
Científico e ingeniero, catedrático de inteligencia artificial en la Universidad de Málaga. Como investigador, Vico ha creado y dirigido los grupos de investigación en Biomimética y EdTech en la Universidad de Málaga y fundado varias empresas como emprendedor. Su trabajo es conocido por utilizar computación evolutiva en el campo de la composición algorítmica y el diseño industrial, aportando el componente innovador de la evolución a la creación artística. 

 


Annika Richterich
@anniric
Profesora asistente de Cultura Digital de la Universidad de Maastricht University (Países Bajos)
La investigación interdisciplinaria de Annika explora las prácticas sociales que surgen en interacción con la tecnología digital. Ha trabajado y colaborado con comunidades expertas en tecnología, con intereses algo «geeky»: entre ellos, hackers y creadores. Durante una beca Marie S. Curie en la Universidad de Sussex (Reino Unido; 2019-2021), realizó una investigación cualitativa sobre hackers y makerspaces en particular. Escribe sobre culturas y comunidades digitales, especialmente en relación con el aprendizaje y la experiencia, la diversidad y los grupos marginados, la ética y la datificación. Annika estudió sociología en la Universidad de Auckland (Nueva Zelanda) y economía de los medios en la Universidad de Siegen (Alemania), donde también completó su doctorado en 2012.

 


Digna Couso
@DignaCouso
Profesora del Departamento de Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales y directora del Centro de Investigación para la Educación Científica y Matemática de la Universidad Autónoma de Barcelona
Licenciada en física y doctora en didáctica de las ciencias. Responsable de docencia de formación inicial para profesores de primaria y secundaria en los niveles de grado y master, respectivamente. Es la directora del CRECIM (Centro de Investigación en Ciencias y Educación Matemática) y jefe de la Unidad de Educación Científica del Departamento de Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias, desde 2015. Forma parte del grupo de investigación consolidado ACELEC y, anteriormente , IP (2015-2017) del grupo de investigación TIREC, reconocido y financiado ininterrumpidamente desde 1995 por la AGAUR.


 


Martin Dougiamas | Moodle
@moodle / @MoodleMootAU
Fundador y CEO de Moodle
Es el fundador y director general del proyecto de software de código abierto Moodle que inició en 1999. La plataforma Moodle consta de varios productos, pero el más conocido es Moodle LMS, que permite a los educadores de todos los sectores crear espacios educativos privados en línea, llenos de herramientas para el aprendizaje colaborativo. Martin tiene una formación académica variada, con múltiples títulos de postgrado en Informática y Educación, dos doctorados honoríficos y es miembro de múltiples consejos de administración en todo el mundo.
Sigue investigando cómo la tecnología de la educación abierta puede apoyar la enseñanza y el aprendizaje de forma abierta y humana, con un gran interés en ayudar a producir una generación que pueda cumplir los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU. También forma parte del consejo de Open Education Global y es el fundador de Open Edtech Association.


 


IsardVDI
@isard_vdi
Es una empresa joven, especialista en integración de sistemas informáticos y programación
Su equipo tiene experiencia tanto en el desarrollo como el despliegue de soluciones de software libre. Han sido profesores y responsables de la infraestructura informática de la Escola del Treball durante más de 12 años, un instituto de referencia en formación profesional y en el uso del software libre con más de 2500 alumnos.

 


3iPunt
@tresipunt
Es un grupo de jóvenes profesionales con más de quince años de experiencia en el mundo del Software Libre
En 2020 se convierten en el primer Premium Partner de Moodle de España, en partners de AWS y en miembros del IMS Global Learning Consortium. La calidad del trabajo fue reconocida por el govierno de la Generalitat de Catalunya con la calificación I + O.

 


Xnet
@X_net_
Instituto para la digitalización democrática
Xnet es una red de activistas y especialistas que propone soluciones avanzadas en distintos campos relacionados con los derechos digitales y la actualización de la democracia en el siglo XXI. Trabajan en temas como la libertad de expresión y el derecho a la información; la privacidad de los datos de la ciudadanía, la auditabilidad de los algoritmos y mecanismos efectivos de transparencia, participación y control ciudadano del poder; la cultura y el conocimiento libres, la neutralidad de la red y la lucha contra los monopolios de derechos de autor; la lucha contra la corrupción y, en definitiva, la defensa y el uso tecnopolítico de internet para el empoderamiento ciudadano, la justicia y la transformación democrática y social.

 


Free Software Foundation Europe
@fsfe
La FSFE ayuda a los individuos y organizaciones a entender la manera en la que el Software Libre contribuye a la libertad, la transparencia y la autodeterminación
Aumenta los derechos de los usuarios aboliendo las barreras en la adopción del Software Libre, animando a la gente a usar y desarrollar Software Libre y aportando recursos para permitir a todo el mundo promover en mayor medida el Software Libre en Europa.

 


Big Blue Button
@bigbluebutton

BigBlueButton es la única aula virtual de código abierto del mundo
El objetivo del proyecto es crear un mundo en el que cada estudiante pueda aprender de un gran profesor. Iniciado en una universidad canadiense, BigBlueButton ha sido diseñado en Moodle Cloud, Canvas, Sakai, D2L, Jenzabar y Schoology y está disponible en 55 idiomas, lo que lo convierte en la aplicación de aula virtual preferida en más del 75% de las plataformas LMS mundiales.


 


Etherpad Foundation
@EtherpadOrg
Un editor en línea de código abierto altamente personalizable que proporciona edición colaborativa en tiempo real (Reino Unido, Canarias)
Etherpad es un proyecto de código abierto. Muchas personas apasionadas y serviciales se han unido y han contribuido voluntariamente a cada una de las partes de este proyecto.
Etherpad es un editor colaborativo en tiempo real basado en la web. Permite a varios autores editar un documento de texto simultáneamente, y ver a todos los que participan en las ediciones en tiempo real, con la capacidad de mostrar el texto de cada autor en un color diferente. También hay una ventana de chat en la barra lateral para permitir la comunicación directa. El software se lanzó en noviembre de 2008. Google lo adquirió en diciembre de 2009 y el código fuente se publicó como código abierto ese mismo mes. La Fundación Etherpad coordina el desarrollo del sistema.

 


Maadix
@MaadiXnet
Soberanía digital en las herramientas cotidianas
Las personas que integran el equipo de MaadiX, llevan años trabajando en la defensa del derecho a la privacidad de las comunicaciones, la seguridad digital y la libertad de información.
La impulsora de MaadiX se ha encargado durante más de 10 años de solucionar los retos tecnológicos en proyectos del ámbito activista para la defensa de los derechos digitales, consiguiendo que las herramientas de trabajo en línea fueran ágiles, constantemente actualizadas y al mismo tiempo que garantizaran la autonomía de funcionamiento, la seguridad de los datos y la privacidad de las personas activas en los proyectos. 


 


eXO
@EXarxaOberta
Expansión de la red abierta
Proyecto comunitario, recogido en forma de asociación para el autoaprovisionamiento y promoción de servicios de internet y vinculados, basados en comunes. Con una mirada ecologista, democrática, inclusiva y tecno-humanista. Fomentamos el acceso UNIVERSAL a internet y su conocimiento. Para este fin, participamos en guifi.net, constamos en el registro de asociaciones de la Generalitat de Catalunya, asi como operador de telecomunicaciones en la CNMT y miembro del RIPE, entre otros. Hagamos red, fem xarxa!


ArsGames
@ArsGames
15 años impulsando la transformación social con tecnología combinando arte, pedagogía, filosofía y acción política
Promueve y gestiona proyectos de carácter cultural relacionados con los videojuegos y las nuevas tecnologías en el cruce entre arte, pedagogía, investigación científica, inclusión digital y participación ciudadana.